ACTUALITATE
🔒
Au fost publicate stiri noi. Click aici pentru a le afisa.
Astazi — 1 December 2022Ultimele Stiri

Câștigătorii concursului „LET BE INNOVATIVE AND SOCIAL!” – Erasmus+ de la CNI Piatra-Neamț

1 December 2022 at 08:44
image

LET BE INNOVATIVE AND SOCIAL!

NO. 2020-1-RO01-KA201-080331
28.11.2022-2.12.2022, Piatra-Neamt, Romania

BLENDED MOBILITY OF SCHOOL LEARNERS

La sfârsitul zilei de 28 noiembrie, s-a încheiat prima secțiune a Concursului Internațional Let Be Innovative and Social!, prin jurizarea planurilor de afacere sociale pe care școlile partenere le-au pregătit. Juriul a fost alcătuit din câte un profesor din Romania, Franța, Spania și Turcia. Câștigătorii au fost următorii:

Premiul Echipa Membrii echipei Profesori coordonatori
I La Vita Bella – centru pentru seniori Marcu Anastasia Elena Genoveva Irimia
II Ecobook Minuț Alexandru, Ungureanu Casian, Șugar Cocea Luca, Caia Andreea Elena Brîndușa Anghel

Raluca Mihaela Ene

III Ressel Art Părău Vlad, Răzeșu Sebastian, Seftiean Alexandru, Chiriac Ilinca, Pristav Tudor, Berbece Raluca, Ciobotariu Iustin Elena Genoveva Irimia

Maria Antoanela Berea

Mențiune Teenage Bristo Bârlădeanu Larisa, Andronic Alecsia, Isache Daniel, Ciubotaru Radu, Nistor Ruxandra, Drobaniș Mara Elena Brîndușa Stan

Ana Mirela Mititelu

Mențiune Nordic Shoe Andreas Bjondahl, Victor Langhoff,  Emil Lindroos, Alexander Fieandt, Emilia Florström, Casimir Heikkilä, Morten Kiviaho, Niklas Westerling,  Lukas Lehtimäki Peter Waltonen

Ben Fagerström

Mențiune Mind and life Denitsa Mihaylova, Raquel Leal and Eva González Julio Olmedo Alvarez

Câștigătorii celei de-a doua secțiuni a Concursului Internațional Let Be Innovative and Social!, dedicată ideilor de afacere sociale, unde elevii au fost împărțiți în echipe mixte, sunt următoarele echipe:

Premiul Echipa Membrii echipei
I Royal Wash Ciobotariu Iustin, Pristav Tudor, Victor Langhoff, Emilia Florström, Raquel Leal González, Dalida Yilmaz
II Eagle Gym Berbece Raluca, Minuț Alexandru, Morten Kiviaho, Hande Akdogan, Laura Moreno, Melchior de Saint Seine
III Eco Clothes Andronic Alecsia, Adrian Rodrigo, Marcu Anastasia, Ümmü Azra  Ergen, victor Manuel Bellón Barranco, Domitille Blond, Emil  Lindroos
Mențiune Housify Eva González Alberca, Esther Parra López, Hilal Aslantaş, Éléonore Bouscatel, Seftiean Alexandru, Ungureanu casian

La fiecare secțiune, s-au pus întrebări din partea juriului sau a auditoriului, s-au oferit sfaturi pentru a continua planurile sau idei de afaceri, precum și idei de soluționare a unor probleme cu care s-au confruntat membrii echipelor în construirea planurile de afacere.

Mai multe detalii despre concurs puteți citi aici.

Mai jos vă prezentăm câteva impresii ale participanților:

Berbece Raluca: „Îmi place că mi-am făcut prieteni noi și am comunicat.”

Minuț Alexandru: „Mă bucur că am colaborat și am creat o afacere de succes.”

Morten Kiviaho: „Am creat prietenii și mă bucur că am putut da idei.”

Hande Akdoğan: „Cel mai mult mi-a plăcut când am prezentat proiectul.”

Laura Moreno: „Mă bucur că m-am împrietenit cu fetele și mă bucur că am făcut ideea de afacere socială.”

Melchior de Saint Seine: „Mi-a plăcut să lucrez în echipă.”

Victor Langhoff: „It was a great way to get to know that students from the other countries and tell  about business plan that is not familiar to your own country.”

Emilia Florström: „I enjoyed the group project and the people in it. We got along great and everybody contributed. The questions need to be rephrased they were very confusing.”

Tudor Pristav: „I really loved working with the foreign students because they had uniques ideas and besides working on the project we could also share ideas and experiences.”

Raquel Leal González: „I felt integrated in the group and we got along well. We tried our best to do our project.”

Dalida Yilmaz: „It was a nice experience.  It is not always possible to meet and cooperate with people from different nationalities.  Everyone was respectful, kind and understanding towards each other.  Thanks to everyone involved.”

Andronic Alecsia: „I really liked the activity I participated in and I had a really good time. The project helped us to socialize more and get to know each other better. The advice I received from the judges helped me improve my business plan and creativity.”

Adrian Rodrigo: „I really liked yesterday’s activity and I worked in a friendly environment. We worked as a team and I am glad that I had the opportunity to help as much as possible. ”

Marcu Anastasia: „For me, the mixed group project was very interesting.  I really liked seeing what everyone thinks and how we each have different mentalities.It helped me get to know the other members and learn a bit of their language and culture.”

articolul original.
Before yesterdayUltimele Stiri

FOTO. Sărbătoarea Marii Uniri marcată la școala din Bălțătești

29 November 2022 at 16:03
image

Luni, 28 noiembrie, la Școala Gimnazială din comuna Bălțătești , Sărbătoarea Marii Uniri a fost marcată așa cum se cuvine în cadrul unei manifestări „Să ne unim sub steagul tricolor!” La eveniment, pe lângă profesori, părinți și elevi au participat viceprimarul Mircea Ciudin, , consilierii locali Gheorghe Timofte și Mihai Gavriloae, doamna Crina Agafiței, reprezentantul părinților în Consiliul de Administrație al școlii.

Activitatea a început cu o slujbă religioasă oficiată preoții din comună, Mihai Anghel, Ioan Duma, Marcel Bizubac, Vasile Găneanu, după care au urmat alocuțiunile prof. Daniel Ivan, directorul școlii și ale profesorul de istorie Dionisie Savin.

Programul artistic intitulat „Buchet de flori de ziua Țării noastre” susținut de elevii școlii, a impresionat auditoriul. Corul de copii din Bălțătești condus de prof. Mariana Anghel și Corul de copii din Valea Seacă condus de prof. Irina Livica, scenetele elevilor de la școala din Valea Seacă, coordonați de Maria Otilia Pralea,  dansurile populare ale elevilor coordonați de profesorii din învățământul primar Narcisa Vartic și Liliana Pavel au creat o atmosferă tipic românească iar prestațiile celor mici au fost apreciate la scenă deschisă.

La finalul activității a avut loc și o expoziție cu exponate realizate manual de către elevi (semne de carte și suveniruri), iar banii strânși de pe urma vânzării acestora vor fi donați către un copil din comună ce provine dintr-o familie cu nevoi speciale. Un moment special a fost și cel al relansării ediției aniversare a revistei școlii „Mugurii Speranței”, sub coordonarea prof. Mariana Anghel.

Prof. Daniela Ivan, directorul școlilor din Bălțătești ne-a declarat: „A fost o activitate emoționantă în care ne-am implicat cu toții, profesori și elevi. O activitate reușită, de care suntem cu toții mândri. Copiii au fost răsplătiți  pentru prestația lor cu dulciuri, fructe și sucuri. Vreau să mulțumesc tuturor profesorilor și elevilor pentru modul cum s-au pregătit și prezentat în fața oaspeților noștri, vreau să mulțumesc părinților pentru sprijin și domnului viceprimar Mircea Ciudin pentru implicare și prezența sa la această activitate. Domnul profesor de istorie Dionisie Savin a prezentat celor de față o adevărată lecție de istorie despre Marea Unire de la 1 Decembrie 1918”.

Mircea Ciudin, viceprimarul comunei Bălțătești ne-a spus: „Am dat cu mare bucurie curs invitației doamnei director la această manifestare frumoasă și cu încărcătură patriotică. M-au impresionat copiii prin modul cum s-au implicat și au învățat atâtea poezii și cântece. Vreau să felicit profesorii coordonatori, elevii și conducerea școlii pentru reușita acestei activități. Voi fi permanent alături de școlile din comuna noastră, alături de elevi și de învățământul din localitate, pentru că sunt de părere că cea mai mare investiție a unui om, a unei administrații și chiar al unui stat este în copii, în elevi, în tineri. Acesta este viitorul unei nații. Iar comuna noastră are copii și tineri frumoși, talentați și deștepți. Cinste profesorilor și cinste lor, elevilor!”.

C.T.S

articolul original.

Prof. univ. dr. Doru Tompea: „Comportamentul nostru academic este caracterizat de valoarea solidarității universitare!”

29 November 2022 at 16:00
image

Cu o carieră academică de invidiat, prof. univ. dr. Doru Tompea, președintele Consiliului de Administrație al Universității „Petre Andrei” din Iași și președintele Fundației Academice Petre Andrei, este o persoana avizată, pentru a lămuri unele aspecte cu care se confruntă sistemul de învățământ privat, dar și despre contribuția universității pe care o reprezintă la mediul academic privat din România.

– În calitate de președinte al CA din cadrul Universității Petre Andrei din Iași, care sunt criteriile în alegerea programelor de studii sau de întrerupere a unora dintre ele?

De la înființarea sa Universitatea „Petre Andrei” din Iași s-a constituit ca o persoană juridică de drept privat, dar de utilitate publică. Criteriile care au determinat, atât înființarea primelor programe de studii, cât și ale acelora care au apărut pe parcursul evoluției Universității „Petre Andrei” din Iași, au avut la bază două axiome majore: nevoia socială, expectanțele tinerilor, dar și ale entităților, instituțiilor, piețelor economice și sociale; asigurarea corpului didactic al fiecărui program de studii, atât numeric, cât și al calității profesionale, respectând standardele legale prin care se monitorizează și acreditează toate programele de studii din sistemul educațional, în concordanță cu Programul Bologna. În acest sens, Legea 408/2002 acreditează înființarea Universității „Petre Andrei” din Iași ca parte a sistemului național de învățământ superior. Profesorul Petru P. Andrei a dorit ca universitatea care poartă numele tatălui său, savantul Petre Andrei, să „devină un Oxford al României”. În acest sens, programele autorizate și acreditate sunt în consonanță și cu opera savantului – cu o mare actualitate – în domeniile științelor socio-umane – sociologie, psihologie, asistență socială – științelor economice, politice, administrative, științelor politice.

– S-au împlinit recent 3 decenii de existență a universității în sistemul de  învățământ superior din România. Au apărut chiar și două volume în acest sens, autori dvs și prof. Sorin Bocancea. Ce ar putea rămâne în istoria mediului academic din România despre UPA?

Cu prilejul împlinirii celor 30 ani de la înființarea Universității „Petre Andrei” din Iași am publicat în Revista „Polis” o serie de interviuri cu miniștrii educației de după 1989, de la Mihai Șora până la Sorin Câmpeanu. Toți au apreciat anduranța Universității „Petre Andrei” din Iași, calitatea corpului profesoral, calitatea absolvenților și inserția în piața muncii, proiectele de cercetare, culturale, civice. Drept argument, în „primul val” al universităților acreditate figurează 20 universități private și, cu toate discriminările din sistem, care mai persistă, cu toate provocările instituționale cunoscute, Universitatea „Petre Andrei” din Iași, a rămas, după 30 ani, ca un stindard al învățământului superior românesc.

– Care este contribuția UPA la mediului academic privat din România?

Este vorba de respectul legislației în vigoare, chiar de atitudinea critică la adresa unor tare din interiorul sistemului educațional, inclusiv prin propuneri și soluții constitutive; participări la toate reuniunile Consiliului Național al Rectorilor și ale ARACIS, participarea la evenimentele academice ale universităților de stat la care suntem invitați, participăm, cu proiecte proprii în parteneriat cu administrația locală și cu entități publice sau private la viața academică, culturală, social-economică din comunitățile din Regiunea de Nord-Est, suntem prezenți la manifestări științifice naționale și internaționale. Cinstim memoria savantului Petre Andrei prin traducerea operei acestuia în ediții bilingve – engleză, franceză, italiană – suntem prezenți, ca membri, la manifestările IAU (Asociația Internațională a Universităților) și EURASHE, galeria „Prietenii UPA” cuprinde peste 100 personalități științifice, academice, culturale, artistice din țară și din străinătate.

– Cu ce probleme majore se confruntă în acest moment învățământul academic privat din România?

Legea Educației din 2011, numită și „Legea lui Funeriu” avea drept filosofie „nu discriminăm universități de stat versus universități publice, vor fi doar universități bune și universități rele”. O abordare corectă, dar în sistem persistă o discriminare care afectează funcționarea universităților private: o primă componentă are în vedere că, până în prezent, nu a fost finanțată de la buget nici o universitate privată acreditată, chiar dacă, într-o formă sau alta, ultimele legi stipulau o asemenea prevedere, pe de o parte legea ne consideră entități non-profit, de utilitate publică, parte a sistemului național de învățământ, pe de altă parte nu finanțează cu nici un leu aceste universități; pe de altă parte, finanțarea de la bugetul statului per student este de câteva sute/mii euro, dar universitățile de stat îndată după promulgarea legilor de înființare ale universităților private, au solicitat și obținut alocarea și a unui număr de locuri cu taxe, cuantumul acestora este de dumping, la peste 50% din finanțarea de la buget, de aici discriminarea flagrantă: Universitățile de Stat nu pot aplica taxe atât de mici pentru funcționarea programelor datorită taxelor de dumping de la statul „privatizat”. Astfel, numărul de studenți scade continuu la privat față de stat, multe universități au sucombat, altele acumulează datorii pentru funcționarea lor. Procesele de autorizare și acreditare sunt unice, standardizate, dar în aplicarea lor, la stat evaluarea e „ultracolegială” la privat este de maximă severitate și se caută cu lupa minusuri. Mai sunt și altele, care apreciem că trebuie să facă obiectul introducerii unor completări editabile în noua Lege a Educației.

– Cum reușește UPA să se mențină la un nivel înalt al calității actului educațional, într-o țară în care multe instituții de învățământ superior sunt o adevărată fabrică de diplome?

Opinia publică din România a fost marcată, mulți ani după 1989 de un clișeu tarat de prejudecăți: doar învățământul de stat este de calitate; după evenimentele din 1989, în primii ani a explodat cererea de admitere la universități private, explozie care a avut și efecte negative: inflație de studenți, în parte justificată prin numărul de locuri reduse la universități, îndeosebi la cele socio-umane, dar de o calitate redusă a pregătirii și o apetență nedisimulată pentru „afacerea academică”; de aici o etichetă care încă persistă pe frontispiciul multor universități private, care au sfidat însăși Legea Educației sau reglementările ARACIS. Ne-am desolidarizat de asemenea ipostaze prin calitatea actului educațional, prin formarea de absolvenți cu noțiuni, concepte, cunoștințe în domeniu, dar și prin dobândirea unor calități și abilități profesionale în domeniu. În acest sens, am structurat programele și planurile de învățământ printr-un echilibru didactic, pedagogic, aplicativ funcțional, astfel încât prestigiul universității a fost lesne fundamentat pe calitatea și inserția absolvenților pe piața muncii. De asemenea, conținuturile disciplinelor și ale programelor și stagiilor practice sunt în consonanță cu cele mai noi cunoștințe și aplicații în domeniul disciplinelor.

– UPA a adus de-a lungul anilor în atenția opiniei publice din Moldova și din țară nenumărate evenimente de excepție. Ce proiecte aveți pentru următoarea perioadă?

Universitatea „Petre Andrei” din Iași și-a manifestat un interes deosebit pentru relațiile academice, culturale, geostrategice cu Republica Moldova. Am participat la întâlniri cu membrii comunității academice din universitățile din Chișinău, Bălți și, prin extensie, din Cernăuți. Am participat, sub patronajul Casei Regale a României, la manifestări și evenimente care au marcat participarea României la Marele Război, rolul Casei Regale a României în evoluția României moderne, marcarea celor 100 ani de la Marea Unire, precum și a celor 100 ani de la actul de întoarcere a Regelui Ferdinand și a Reginei Maria, marcarea volumului decisiv al Regelui Mihai al României în întoarcerea armelor împotriva Germaniei naziste și a efectelor acestui act în precipitarea înfrângerii lui Hitler. Am organizat un ciclu de conferințe, la Chișinău, Bălți. Cadrul care, sub genericul „Calea Europeană a Republicii Moldova”, cu editarea unor volume cu participări referențiale din Republica Moldova, la care au participat experți, specialiști din domenii precum: Cristian Diaconescu,  Teodor Meleșcanu, Iulian Chifu, Radu Carp, Sorin Bocancea, Daniel Șandru, ș.a. În acest context, salutăm inițiativa Rectorului Universității „Alexandru Ioan Cuza” Iași, profesorul Tudorel Toader, de a înființa facultăți-extensii de Teologie Ortodoxă, pentru formarea teologilor-profesori și preoți – într-un context geostrategic foarte dificil. De fapt, comportamentul nostru academic este caracterizat de valoarea solidarității universitare, atât ca prieteni de stat, cât și privați, în plan național și internațional. În actualul context geostrategic, cu un conflict major la graniță, după doi ani de pandemie, rolul universităților din România devine esențial pentru pregătirea tinerilor pentru un viitor, deseori, impredictibil. Ca membri ai sistemului Bologna, promovând valorile euro-atlantice, universitățile rămân adevărate redute ale științei și culturii, ale umanismului și drepturilor fundamentale ale omului.

A consemnat Ciprian Traian STURZU

articolul original.

„Let Be Innovative And Social!” – proiect ERASMUS+ la Colegiul Național de Informatică Piatra Neamț

29 November 2022 at 13:31
image

LET BE INNOVATIVE AND SOCIAL!

2020-1-RO01-KA201-080331
28.11.2022-2.12.2022, Piatra-Neamt, Romania

BLENDED MOBILITY OF SCHOOL LEARNERS

„Let Be Innovative And Social!” este un proiect Erasmus+  ce se desfășoară la Colegiul Național de Informatică, Piatra-Neamț, beneficiind de colaborarea a șase școli-partenere: Colegiul Național de Informatică, Romania, OGEC Lycee de la Sauque, Franța, Praktikum, Finlanda, I.E.S. Francisco García Pavón, Spain, Şule Muzaffer Büyük Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi, Turkey, Centro Studi Didattico Ambientale Sibarys, Italy.

Echipa de implementare de la Colegiul Național de Informatică este compusă din doamnele profesoare Elena-Genoveva Irimia, coordonatorul proiectului, Daniela Neamțu, directorul CNI,  Elena-Brîndușa Stan, Elena-Brîndușa Anghel, Raluca Mihaela Ene, Maria Antoanela Berea, Ana Mirela Mititelu și  Mirabela Brăduleț, expertul contabil al proiectului.

Scopul proiectului este de a dezvolta o strategie pentru o mai bună orientare profesională a studenților și de a crește potențialul antreprenorial al acestora Mai mult, acest proiect își propune să consolideze competențele sociale și civice ale elevilor, simțul inițiativei și a antreprenoriatului pentru a-i ajuta să-și aleagă o carieră în concordanță cu realitățile de pe piața muncii.

În perioada 28 noiembrie-2 decembrie 2022 se desfășoară mobilitatea în Romania care adună echipe de la școlile partenere, compuse din elevi însoțiți de profesori. Una din activitățile importante se centrează pe Concursul Internațional Let Be Innovative and Social!, care are două secțiuni: prima este dedicată planurilor de afacere sociale pe care partenerii le-au pregătit pentru acest concurs, acestea fiind prezentate în prima zi de mobilitate, luni 28 noiembrie; a doua este dedicată ideilor de afacere socială și se desfășoară marți 29 noiembrie. Pentru a doua secțiune a concursului, elevii vor fi împărțiți în grupe mixte și vor trebuie să construiască o idee de afacere socială după un template. În final, va câștiga cea mai bună idee sau cel mai bun plan.

Înainte de a începe a doua sesiune a competiției, am adunat impresii de la fiecare echipă.

Turcia

Prof. Ali Eyileten: „Suntem bucuroși să ne aflăm aici. În opinia mea, această platformă este foarte necesară elevilor și profesorilor, fiind ușor de utilizat”.

Dalida Yilmaz, elevă: „Este prima mea experiență, mi se pare un pic dificil, dar asta e bine fiindcă învăț să fac un plan de afaceri și asta mă poate ajuta pe viitor, dacă-mi voi deschide propria afacere”.

Finlanda:

Prof. Peter Waltonen: „Cred că platforma comună este modalitatea cea mai simplă prin care colaborăm. Pentru elevi este utilă deoarece îi învață să caute resurse. Pentru școala noastră de asemenea este de ajutor. Participarea în proiect ne-a oferit prilejul de a cunoaște antreprenori de aici, câțiva foarte buni, iar elevii noștri au aflat preocupările sociale ale comunității”.

Victor Langhoff, elev: „Pentru mine este importantă această experiență în antreprenoriat, despre care studiez în România acum pentru prima dată și pot spune că îmi place ce descopăr”.

Spania:

Prof. Julio Olmedo: „Mă bucur să încheiem acest proiect aici prin realizarea platformei, un instrument util pentru elevii din Europa. De cealaltă parte, pot spune că oportunitatea adusă de acest program Erasmus este și de a ne cunoaște culturile, de a vizita locuri semnificative din țările gazde și abia aștept excursiile pregătite de colegii noștri români. Nu în ultimul rând, mi se pare extraordinar să ne aflăm în România chiar de Ziua Națională și urez „La mulți ani!” românilor”.

Eva Gonzalez Alberca, elevă: „Acest schimb cultural îmi place, tradițiile românești sunt diferite față de cale noastre. Foarte interesant mi se pare și faptul că putem crea aceste planuri de afaceri pentru nevoile comunității românești, diferite de cele spaniole”.

Franța:

Cesar Sterlin, elev: „Acest program este bine structurat, pe lângă munca și activitățile specifice putem socializa, dezvolta relațiile începute, vedem locuri noi și ne bucurăm de mâncarea inedită – cârnații voștri sunt excelenți! Aflăm lucruri interesante și despre sistemul de educație din România, axat pe științe – matematică în special – și pe limbi moderne. Și desigur aflăm care sunt nevoile din această comunitate, altele decât cele de la noi, fiindcă avem culturi diferite”.

Colegiul Național de Informatică Piatra-Neamț – echipa României

Radu Ciubotaru, elev: „Acest proiect m-a ajutat să mă descopăr pe mine, să învăț să lucrez în echipă, să comunic mai bine, inclusiv în engleză. Apreciez și că am cunoscut atât de mulți oameni noi, din culturi diferite. Important este și faptul că am învățat să fac un plan de afacere socială”.

George Alexandru Minuț, elev: „Impactul a fost mare pentru mine, fiindcă mi-am dat seama că vreau să devin antreprenor. Ce mi se pare important pentru dezvoltarea noastră, ca tineri, este că Erasmus oferă o cale de a cunoaște oameni și culturi diferite, de a te descurca prin propriile cunoștințe atunci când ești într-o țară străină”.

O altă activitate este vizita la Fundația Speranța din Târgu Neamț care dezvoltă o afacere socială, unde elevii se vor întâlni cu fondatorul organizației și vor avea discuții despre misiunea, problemele afacerii și marketing, sustenabilitate.

De asemenea, luni, elevii au avut posibilitatea de a se întâlni cu oameni de afacere locali cu care au discutat premizele unei afaceri: dl. Berbece Cristian – CRIBER NET, dl. Tăbăcaru Mihai – S.C. LM MOB S.R.L, dl. Horghidan Ciprian – ECA GREEN SOLUTIONS, doamnele Adriana Dabija și Cătălina Neculau – fundația AUTONOM.

articolul original.

Live. Aniversarea a 104 de la Marea Unire la Liceul „Vasile Conta”

29 November 2022 at 11:29
image
articolul original.

1 Decembrie 1918 – Aniversarea a 104 de la Marea Unire la Liceul „Vasile Conta”

28 November 2022 at 07:18
image

Marți, 29 decembrie, începând cu orele 11.00, la Casa Culturii „Ion Creangă” din Târgu Neamț va avea loc o manifestare cu ocazia aniversării a 104 ani de la Marea Unire. Evenimentul este organizat de către Liceul „Vasile Conta” și la el vor participa peste 700 de elevi, alături de reprezentanții comunității locale, ai Inspectoratului Școlar Județean, profesori, părinți, colaboratori și prieteni, care vor trăi emoția unirii contemporane.

Prof. Karina Cojocariu, directorul liceului a precizat: „La 104 ani de la acest eveniment unic în istoria românilor, liceeni noștri reinterpretează momentul solemn al unirii. Aparent, o activitate cu accente artistice, în realitate, se dorește o lecție de istorie, cu accent pus pe valorile morale, care au guvernat evenimentul de la 1918: emoția, credința, respectul, solemnitatea, patriotismul, disciplina, seriozitatea, bucuria maselor, ca exemplu pentru noile generații de elevi, și de ce nu, și pentru adulții care au uitat trecutul”.

C.T.S

articolul original.

Scandal stins la Școala Mărgineni: Ciprian Diaconu este noul director

27 November 2022 at 09:30
image

La mai bine de o lună de când reclamația profesorilor a adus brigada de control, scandalul de la Școala Gimnazială „Nicolae Buleu” Mărgineni pare să se fi potolit. Profesorul Ciprian Diaconu este noul directorul numit al școlii. El a acceptat funcția după ce fosta directoare, Oana Silvia Podaru și-a dat demisia. Numirea făcută de Inspectoratul Școlar Neamț ar urma să repună situația pe cursul ei firesc. „Numirea domnului profesor Ciprian Diaconu este în vigoare până la organizarea concursului. Dumnealui va forma un nou consiliu de administrație și va manageria școala în liniște”, declară Florentina Luca-Moise, șefa IȘJ Neamț, care a evitat să anunțe alte măsuri dispuse de brigada de control.

Verificările începute după ce plângerile cadrelor didactice și ale altor oameni implicați în treburile școlii au ajuns pe masa inspectorului școlar general au durat aproape o lună. Oamenii s-au plâns de multe nereguli, unele legate și de cheltuirea banilor școlii, de lipsă de comunicare din partea fostei directoare Oana Silvia Podaru, care ar fi ignorat nu doar pe proprii colegi, ci și pe reprezentanții administrației locale. Așa că inspectorii au luat multe documente la răsfoit, au luat și punctele de vedere ale celor implicați în scandal, au analizat și au propus măsuri. Ce s-a constatat și dispus urmare a controlului a aflat toată școala pe 17 noiembrie, când brigada a prezentat raportul de control. Corpul profesoral a luat act de raport, în lipsa directoarei de la care ar fi pornit un mic război local încă de la începutul acestui an și care și-a dat demisia cu o zi înainte.

Mai multe detalii despre subiect puteți reciti aici .

Cristina Iordache

articolul original.

„LECȚIILE ISTORIEI” cu profesorii nemțeni Scurtu și Bîrliba

25 November 2022 at 13:18
image

În sala de festivităţi a Colegiului Naţional „Petru Rareş”, la zi aniversară pentru această prestigioasă instituţie de învăţământ, invitaţii la conferinţa iniţiată de catedra de istorie şi Asociaţia Profesorilor de Istorie din Judeţul Neamţ au fost doi foşti „rareşişti”, unul născut în 1940, promoţia 1957 – Ioan Scurtu – şi celălalt născut la 1971, promoţia 1989 – Lucreţiu Bîrliba. Amândoi istorici, specialişti în epoci diferite: contemporană şi, respectiv, istorie veche. Temele au fost concentrate asupra zilelor naţionale ale României şi în special asupra zilei de 1 decembrie 1918 şi romanizarea, pornind de la teoriile imigraţioniste şi combaterea lor pe baze ştiinţifice.

Am reţinut din spusele eminentului istoric născut pe 27 noiembrie 1940, Ioan Scurtu, acţiunile din cadrul războiului de întregire naţională ale unei clase politice cu simţ istoric, patrioţi în adevăratul sens al cuvântului, care, în ciuda cererii regelui României, prusac la origine, a ales să nu lupte alături de Austro-Ungaria. „Un război nu se poate duce împotriva conştiinţei naţionale”, spusese Ionel Brătianu. Moartea regelui Carol I a făcut ca un personaj important al politicii româneşti să iasă onorabil de pe scena istoriei.

 Profesorul ieşean, decan al facultăţii de istorie, originar şi el din Neamţ, a prezentat mărturiile istoriografiei româneşti care arată netemeinicia teoriilor imigraţioniste, punctând cu descoperirile proprii din Dobrogea.

Doamna profesor Dorina Drexler a prezentat succint volumul de memorii a domnului profesor Scurtu, insistând pe momentele de început ale elevului Scurtu la Şcoala Medie de lângă turnul ştefanian. Doamna inspector Elena Preda a anunţat desfăşurarea Olimpiadei de Istorie, Faza Naţională, la Piatra-Neamţ, şi, de asemenea, alte câteva proiecte ambiţioase.

Fost elev al domnului profesor Scurtu, sprijinit de domnia sa în timpul studiilor masterale şi doctorale, am fost onorat să mă alătur corului profesorilor de istorie şi al elevilor „rareşişti” care au intonat un cald „La mulţi ani!”. Să fiţi sănătos, domnule profesor, mulţumesc pentru sprijin şi mulţumim pentru lecţiile de istorie care ni le oferiţi de atâţia ani. Emoţionat, domnia sa, a urat celor prezenţi să se bucure şi ei de astfel de manifestări precum a domniei sale la 82 de ani.

Daniel Dieaconu

articolul original.

Peste 500 de elevi și prima conferință dedicată artiștilor la a XXXI-a ediție a Concursului internațional „Emanuel Elenescu”

24 November 2022 at 12:30
image

O nouă ediție a concursului de interpretare muzicală destinat elevilor de la liceele de artă din țară și străinătate – „Emanuel Elenescu”  – debutează astăzi, 24 noiembrie, la Piatra-Neamț.

Liceul de Artă „Victor Brauner”, organizatorul tradiționalei competiții internaționale ajunsă la a XXXI-a ediție, a inclus în program și prima conferință dedicată elevilor, în special, dar și profesorilor. Conferința se va desfășura chiar în deschiderea concursului, anunțată pentru ora 17, la sediul liceului din strada Peneș Curcanul. „Conferința „Pregătirea apariției scenice a elevilor din liceele vocaționale” este noutatea acestei ediții a concursului internațional”, declară Carmen Corlățeanu, directorul Liceului de Artă „Victor Brauner” Piatra-Neamț. „Ne-am gândit că e o problemă pentru mulți dintre elevi să depășească emoțiile inerente evoluției scenice și vine în ajutorul lor, în comunicarea dintre profesorii din preuniversitar cu cei din universitar, o punere în comun a informațiilor și a experinței. Ne dorim o expunere de bune practici din ambele zone, fiindcă am invitat și elevi. Ne bucurăm de participarea ca moderator a Claudiei Robu, fostă elevă a liceului „Victor Brauner” și realizator de emisiuni culturale la televiziunea română. Va fi prezent și domnul profesor dr. Adrian Brăescu, din partea Ministerului Educației, cu un cuvânt în cadrul conferinței. Este invitată conf. univ. dr. Vasilica Stoiciu Frunză din partea Universității Naționale de Arte „George Enescu” Iași, alături de colegi din liceu. Prof. Luminița Macavei va susține lucrarea „Pregătirea psihologică a micului artist” și prof. dr. Otilia Badea va vorbi despre „Reconceptualizarea studiului în interpretarea scenică – o perspectivă filosofică în educația muzicală”. Ne bucurăm și de faptul că avem peste 500 de elevi participanți la ediția a XXXI-a, prima în format fizic deplin după pandemie”.

Pentru tinerii înscriși emoțiile încep vineri, 25 noiembrie, odată cu derularea concursului, structurat în două secțiuni: clasică și tradițională. Președintele concursului este dirijorul Valentin Doni de la Filarmonica „Mihail Jora” Bacău și președintele juriului este prof. Mihăiță Albu – cel care a fondat acest concurs și care a fost mulți ani directorul liceului „Victor Brauner”. Gazdele s-au pregătit așa cum se cuvine pentru mult așteptata ediție din acest an și au stabilit mai multe locuri pentru susținerea probelor, nu doar la sediul liceului, împreună cu partenerii: Facultatea de Muzică din cadrul Academiei „Gheorghe Dima” Cluj Napoca – Extensia Piatra-Neamț, Biblioteca Județeană „G.T Kirileanu”, Palatul Copiilor, Colegiul Tehnic Forestier, Centrul pentru Cultură și Arte „Carmen Saeculare”, Inspectoratul Școlar Neamț.

Gala care încheie competiția se va desfășura sâmbătă și va fi găzduită, ca de obicei, în sala Millenium de la Central Plaza Hotel, când vor fi cunoscuți laureații acestei ediții la ambele secțiuni.

Ediția aniversară s-a desfășurat abia la începutul lunii iunie, anul acesta, amânată din cauza pandemiei (detalii aici) și pe podiumul laureaților secțiunii clasice a urcat și Evelina Maria Barcan (detalii puteți reciti aici).

Cristina Iordache

articolul original.

Demisie la LPS  Piatra Neamț : Magda Melinte a plecat și a venit Răzvan Lupu.

23 November 2022 at 10:40
image

După scandalul de la LPS Piatra Neamț-  când elevii au stat în frig pentru că nu s-au achitat facturile pentru consumul la gaze naturale (amănunte aici)- apar și primele consecințe. Magda Melinte, care ocupa postul de director plin, și-a dat demisia ieri, 22 noiembrie și de astăzi a fost numit, ca interimar, un nou director în persoana lui Răzvan Lupu.

Magda Melinte și-a demisia!

Acesta a mai fost director pentru o scurtă perioadă de timp, câteva luni în 2020, după care a mai fost și director adjunct. După numire, a declarat pentru mesagerulneamt.ro că își dorește readucea liceului la prestigiul și performanțele de altădată, că va pune accent pe procesul instructiv-educativ,  va insista pentru continuarea lucrărilor la sala de sport și, nu în ultimul rând, ca va relua un proiect mai vechi, pe care nu l-a putut materializa, acela al unei baze sportive la sediul de la Obor.

Directoarea adjunctă Maria Blaga nu și-a depus demisia dar se pare că sunt puține șanse să continue pe funcție, fiind parte din echipa de conducere care a girat problemele de la liceu.

V.B.

articolul original.

Crește suma acordată elevilor pentru navetă. Plățile suspendate pînă la apariția unui ordin de ministru

21 November 2022 at 08:08
image

Ordonanța de Urgență nr. 159 pentru decontarea navetei elevilor a fost publicată joi, 17 noiembrie, în Monitorul Oficial. Aceasta modifică și completează art. 84 din Legea educației naționale nr. 1/2011. Potrivit acesteia, elevii care merg la școală într-o altă localitate vor primi o sumă forfetară pentru cheltuielile de transport, în funcție de distanța dintre localitatea de domiciliu și localitatea în care sunt școlarizați. Elevii vor primi banii în avans. Noua metodă de decontare va fi stabilită printr-un ordin de ministru.

Practic, s-a anulat modul de calcul pentru suma pe care trebuie să o primească elevii pe baza Ordonanței 50 din 2021. Plățile sunt suspendate până la publicarea noului ordin de ministru. În noua ordonanță nu este specificat nimic despre modalitatea în care se face decontarea și dacă elevii navetiști trebuie să prezinte documente justificative, se vorbește doar despre documentele de transport. „Modalitatea de acordare și de decontare a sumelor, pentru elevii care sunt școlarizați în altă localitate decât localitatea de domiciliu, se stabileşte prin norme metodologice aprobate prin ordin al ministrului educaţiei”.

Noua ordonanță asigură o sumă forfetară lunară de 60 de lei/lună, pentru distanța de până la 3 km. Pentru distanțele ce depășesc 3 km, suma de 60 de lei/lună se suplimentează cu 6 lei/lună, pentru fiecare kilometru.

„Suma decontată (…) este neimpozabilă și nu este luată în considerare la calculul venitului mediu net lunar pe membru de familie, necesar pentru obținerea bursei de studiu și/sau a bursei de ajutor social”, precizează noul act normativ. Acolo unde prețul este mare sumele pentru navetă ajung la creșteri și de patru ori față de cât era până acum.

Elevilor cazați în internate sau celor care stau în gazdă li se decontează 4 călătorii dus/întors pe lună și contravaloarea unei călătorii dus/întors în perioada sărbătorilor legale. Decontarea se face din bugetul Ministerului Educației prin unitățile de învățământ unde sunt școlarizați.

“(1^8) În cazul în care costul transportului este mai mare decât suma forfetară prevăzută la alin. (17), aceasta poate fi majorată cu până la 100%, dar nu mai mult decât contravaloarea documentelor de transport prezentate de către elevii care solicită suplimentarea sumei forfetare. În acest caz, sumele se decontează pe baza documentelor de transport emise de operatorii de transport. În situația în care suma forfetară lunară majorată cu 100% nu acoperă cheltuielile lunare de transport pe bază de abonament/pachet de bilete, diferența poate fi decontată din bugetele județelor/sectoarelor municipiului București” precizează noua ordonanță.

În acceași zi în care noua ordonanță a fost publicată în Monitorul Oficial, Guvernul a rectificat, pentru a doua oară, bugetul de stat și a crescut cu 554,35 de milioane de lei bugetul Ministerului Educației.

Ligia Deca, ministrul Educației preciza într-o postare pe facebook legat de această rectificare: “În urma acestei decizii, bugetul alocat învățământului crește, în total, cu suma de 554,35 milioane de lei (320 milioane de lei – buget pentru învățământ gestionat de Ministerul Educației, iar 234,35 milioane de lei – sume defalcate din TVA de la bugetul de stat prin bugetele locale).

Suplimentarea cu 320 milioane de lei de la bugetul de stat pentru Ministerul Educației vizează asigurarea salariilor pentru personalul din unitățile de învățământ preuniversitar de stat.

Sumele defalcate din TVA de la bugetul de stat prin bugetele locale vor fi utilizate pentru plata burselor școlare în acest an calendaristic (200,03 milioane de lei), respectiv pentru finanțarea învățământului particular și confesional acreditat, conform legii (34,32 milioane de lei)”.

Angela Croitoru

articolul original.

Colegiul Național ”Gheorghe Asachi” la aniversare / 110 ani de învățământ pedagogic în Neamț

19 November 2022 at 08:00
image

În fiecare an, în luna noiembrie, Colegiul Național ”Gheorghe Asachi” din Piatra-Neamț îmbracă haine de sărbătoare, pentru a-și onora trecutul, reînviind portrete dragi de dascăli și absolvenți ce au făcut ca această școală să vibreze și să dureze. În fiecare an, profesori și elevi își reînnoiesc promisiunea de a spori moștenirea valoroasă lăsată de înaintași.

Colegiul Naţional „Gheorghe Asachi” de astăzi este continuatorul Şcolii Normale de altădată, o instituţie şcolară care a pregătit de-a lungul timpului adevăraţi „apostoli” ai neamului. La 15 noiembrie 1912 se deschideau la Piatra-Neamţ cursurile Şcolii Normale, care, prin decretul regal din 9 martie 1913, va primi numele de Şcoala Normală de Băieţi “Gheorghe Asachi”.

În perioada 1912-1956 au funcţionat ca unităţi de sine stătătoare:

– Şcoala Normală de Băieți (de Învăţători) ”Gh. Asachi” (1912-1956) și care din 1948 poartă numele de Şcoala Pedagogică de Învăţători;

– Şcoala Normală de Fete (de Învăţătoare, 1919-1955), care din 1948 poartă numele de Şcoala Pedagogică de Învăţătoare;

– Şcoala Pedagogică de Educatoare (1949-1954)

Începând din 1969 şi până în prezent au fost şcolarizaţi, într-o instituţie şcolară unică, atât băieţi, cât şi fete, în specialităţile învăţător şi educatoare, în clase de liceu şi în clase postliceale.

Între anii 1969-1983 unitatea şcolară funcţionează sub numele de Liceul Pedagogic din Piatra-Neamţ. După o întrerupere de 7 ani, timp în care a devenit liceu cu profil agro-industrial, este reînfiinţat în 1990 sub vechea denumire de Şcoala Normală ”Gheorghe Asachi” din Piatra-Neamţ, iar din 1998 funcţionează sub denumirea de Liceul Pedagogic ”Gheorghe Asachi” din Piatra-Neamţ. Începând cu 1 septembrie 2010 denumirea școlii este de Colegiul Național ”Gheorghe Asachi” Piatra-Neamț.

Dascăli de ieri și de azi

Istoria încercată a acestei școli poartă amprenta spirituală a oamenilor valoroși, profesori și absolvenți, de care ne amintim cu drag și respect, an de an. Gheorghe Platon, Ioan Drăgan, Boris Alexianu, Paul Vasiliu, Gheorghe Blaga, Traian Cicoare, Olga Chițu, Viorica Hanaru, Gheorghe Grigorescu, Constantin Michiu, Gheorghe Amaicei, Grigore Caraza sunt nume cu rezonanță, repere valorice autentice pentru cei care i-au cunoscut. Istoria recentă a școlii a fost îmbogățită prin contribuția unor profesori remarcabili, dintre care ținem să-i amintim pe Rodica Grigoraș, Nicolae Teiș, Mariana Minuț, Elena Iordăchescu, Viorica Laiu, Mihaela Gherghelescu, oameni și profesioniști desăvârșiți.

A devenit tradiție ca fiecare aniversare să graviteze în jurul unui concept, ultimele două sărbători având ca element central ideea de familie, ca mod de a exprima ceea ce simțim și ceea ce suntem noi, profesorii și elevii de la „Asachi”.

Conceptul aniversării din 2022 este cel de comunitate, o lecție a prezentului pe care omenirea încă o învață. Ca să putem forma tineri sănătoși din punct de vedere moral și spiritual, trebuie să construim comunități educaționale puternice, care să depășească zidurile școlii și să-i învățăm pe tineri să trăiască în comunitate, împărtășind scopuri comune cu semenii lor. Astăzi, mai mult ca oricând, este nevoie să înțelegem că scopul ultim al muncii noastre, cel care ne leagă pe toți, este triumful umanismului, adică creșterea și formarea tinerilor întru protejarea și afirmarea a ceea ce este prin excelență uman: Bine, Adevăr, Frumos, respectul pentru viață și viața în libertate și demnitate, valori ce nu se pot învăța decât în comunitate.

Colegiul Național ”Gheorghe Asachi” și-a asumat de-a lungul timpului misiunea de a construi aceste comunități, prin dascălii pe care i-a format și prin valorile și principiile transmise.

Comunitatea Asachi în sărbătoare

Sărbătoarea celor 110 ani de existență a însemnat încă o ocazie pentru elevi și profesori de a desfășura activități interesante, într-o atmosferă de bucurie și sensibilitate, în spiritul Asachi. Joi, 10 noiembrie 2022, s-au desfășurat activități pe ateliere, la sediul liceului, cu teme diverse, pentru care elevii au optat în funcție de nevoile și interesele proprii de cunoaștere. Au fost organizate nu mai puțin de 24 de ateliere cu tematică din sport, geografie, artă, literatură, istorie, biologie, educație plastică, matematică, public speaking, limbi străine, informatică, dezvoltare personală, fizică, șah, cosmetică. În cadrul acestei părți a sărbătorii, a fost lansat Atelierul de teatru și poezie în sala Stelina – inaugurată cu această ocazie. Susținătorii acestui proiect au fost Stelina Păun Cărpușor, scriitoare și prietenă a colegiului nostru, Claudia Mihăilă, Mirela Marin și Interact Camena Piatra-Neamț.

Sărbătoarea a continuat vineri, 11 noiembrie, în sala ”Calistrat Hogaș” a Consiliului Județean Neamț, prin spectacolul aniversar organizat cu sprijinul Prefecturii Neamț. Coordonatorii acestui spectacol au fost profesoara Daniela Baciu și profesorul Paul Imbrea, iar sponsorul evenimentului a fost firma Merlin`s (vitamin aqua), care a fost alături de noi și joi, la activitățile pe ateliere.

În cadrul spectacolului, momentele minunate create de elevii noștri au fost întregite de darurile muzicale oferite de studenții Academiei Naționale de Muzică „Gheorghe Dima” Cluj – Extensia Piatra-Neamț, partener educațional al colegiului. De asemenea, ne-am bucurat de emoțiile transmise prin dans de elevii doamnei Laura Leșovschi, coordonatoarea Liaart Dance Piatra-Neamț.

La ceas aniversar, privim cu încredere la anii ce vin și ne promitem să fim din ce în ce mai buni, pentru copiii noștri frumoși, sensibili și talentați. La mulți ani, Colegiul Național ”Gheorghe Asachi”!

Director prof. dr. Constanța CHELARU

articolul original.

Scandalul de la Școala Mărgineni: Directoarea Oana Podaru și-a dat demisia, înainte de raportul brigăzii Inspectoratului Școlar Neamț

16 November 2022 at 08:47
image

Scandalul de la Școala Gimnazială „Nicolae Buleu” Mărgineni, despre care am relatat în exclusivitate în ediția din 20 octombrie, are un prim deznodământ, directoarea Oana Silvia Podaru și-a dat demisia.

Gestul doamnei directoare din această dimineață, 16 noiembrie, nu este întâmplător, el vine exact înainte ca brigada de control a Inspectoratului Școlar Neamț să-și prezinte raportul în fața consiliului profesoral al școlii.

Mi-am dat ieri demisia, din motive personale, despre care nu vreau să vorbesc. Brigada de control și-a încheiat verificările luni, 14 noiembrie și încă nu am primit raportul”, declară prof. Oana Silvia Podaru.

Controlul de fond a fost dispus în urmă cu o lună, după ce mai mulți angajați ai școlii, personal didactic și nedidactic, au trimis la inspectorat o petiție în care sesizau aspecte grave din activitatea doamnei director, lipsa de comunicare inclusiv cu membrii consiliului de administrație, probleme în gestionarea fondurilor școlii. Profesoara de franceză Oana Silvia Podaru a promovat în funcția de director al școlii din Mărgineni în urma concursului organizat de Ministerul Educației în noiembrie 2021.

Cristina Iordache

articolul original.

Cafeaua de dimineață. Studiu de caz LPS Neamț

16 November 2022 at 06:32
image

articolul original.

IȘJ Neamț: Organizarea cercurilor pedagogice 2022

15 November 2022 at 12:00
image

Inspectoratul Școlar Județean Neamț organizează, în perioada 17–25 noiembrie 2022, activități de formare continuă, conform strategiei județene asumate prin Planul managerial instituțional.

În data de 17 noiembrie 2022, începând cu ora 10.00, vor avea loc cercurile pedagogice ale directorilor și directorilor adjuncți – în 13 unități școlare, care vor găzdui activitățile de formare continuă.

Tematica propusă de conducerea ISJ Neamț, ca urmare a unei analize de nevoi realizate la nivel județean, are în vedere următoarele priorități cu privire la formarea continuă a managerilor școlari: Conducerea școlii – perspectivă strategică și abordare operațională. Abordarea realistă a provocărilor de aplicare și evaluare a unui nou curriculum național centrat pe competențe (învățământ primar/gimnazial). Roluri manageriale esențiale pentru un management de curriculum eficient.

Activitățile se vor organiza sub formă de ateliere în care vor fi prezentate comunicări de specialitate, pe baza cărora vor avea loc dezbateri, analize, vor fi prezentate cazuri – problemă și se vor identifica soluții.

În săptămâna 21-25 noiembrie 2022 vor fi organizate cercurile pedagogice ale personalului didactic de predare, în 27 de unități școlare – care vor găzdui formarea continuă pe discipline/specializări și niveluri de studii (învățământ timpuriu, primar, gimnazial, profesional, liceal, învățământ special, vocațional, palatul și cluburile copiilor, centre de documentare și informare, coordonatori de proiecte și programe extrașcolare). Tematica abordată este specifică disciplinei/specializării/ nivelului de învățământ.

Cercurile pedagogice sunt organizate în baza Ordinului nr. 5561 din 7 octombrie 2011/art. 78, pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, conform căruia activităţile metodico-ştiinţifice şi psihopedagogice la nivel local, zonal sau judeţean sunt organizate şi realizate prin cercuri pedagogice.

Stabilirea structurii şi coordonarea activităţii cercurilor pedagogice sunt atribuţii ale inspectoratelor şcolare judeţene. Participarea la activităţile organizate în cadrul cercurilor pedagogice este obligatorie pentru toţi membrii acestora.

În județul Neamț, activitatea cercurilor pedagogice se desfăşoară în sesiuni, de două ori în cursul unui an şcolar.

Detalii despre organizarea și desfășurarea cercurilor pedagogice puteți găsi aici.

Comunicat ISJ Neamț

articolul original.

Live. Spectacol la aniversarea a 110 ani de la înființarea Colegiului Național “Gheorghe Asachi”

11 November 2022 at 11:11
articolul original.

Școlile și Inspectoratul Școlar somate să transmită rapid ștatele pentru banii restanți ai profesorilor

11 November 2022 at 10:40
image

Profesorii care au câștigat prin hotărâri judecătorești restanțe salariale ar urma să primească sumele cuvenite în luna decembrie. Pentru asta, Ministerul Educației a transmis inspectoratelor școlare o adresă în care solicită ca situația pe județe să fie trimisă până pe 25 noiembrie, ora 12, altfel sumele necesare nu se mai iau în considerare. Este vorba de două săptămâni în care școlile, în primul rând, trebuie să introducă în Edusal banii cuveniți pentru profesori, chiar și cei proveniți din drepturi dinainte de 31 iulie 2017 când a apărut legea salarizării bugetarilor, referitor la încadrarea în tranșele de vechime. În adresa semnată de secretarul de stat Sorin Ion se spune clar că „în situația în care nu ați comunicat cuantumul sumelor respective până la data și ora menționată, considerăm că nu există sume necesare pentru plata hotărârilor judecătorești având ca obiect drepturi salariale cuvenite personalului didactic din învățământ și a hotărârilor judecătorești având ca obiect acordarea de daune-interese moratorii sub forma dobânzii legale”.

În aceeași notă se mai specifică și că „sumele necesare vor fi plătite la aceeași dată cu plata drepturilor salariale aferente lunii noiembrie 2022”, ceea ce înseamnă luna decembrie, potrivit documentului publicat de edupedu.ro.

Demersul de acum este catalogat de liderul sindical Gabriel Ploscă drept tragere de timp, întrucât OUG 48 a fost adoptată în aprilie 2022 și normele metodologice în iulie 2022. „Trebuia mai demult să aplicăm corect OUG 48/2022, doar că au fost vreo 3 variante de recalculare în Edusal și acum se vine cu o a 4-a variantă. Plus tot acest circuit: școlile fac situația, o transmit IȘJ-ului, acesta verifică, apoi o transmite Ministerului Educației, care apoi reia traseul până ajung banii la școli și respectiv la profesori…”, a declarat pentru mesagerulneamt.ro Gabriel Ploscă, președintele Sindicatul Lucrătorilor din Învățământ Neamț și vicelider al Federației Sindicatelor Libere din Învățământ. Cu drepturi salariale neacordate de dinainte de iulie 2017 (tranșele de vechime) și cu celelalte revendicate (gradație de merit, dirigenție, învățământ special, predare simultană, control financiar preventiv) sunt vreo 1.500 de angajați din sistemul de educație din Neamț care așteaptă acești bani (detalii aici).

Documentul poate fi studiat aici:

Circulara-Hotarari-Judecatoresti-43309112022 (1)

Cristina Iordache

articolul original.

Omisiuni și multă nesimțire managerială  la LPS Piatra Neamț

11 November 2022 at 09:00
image

Cazul de la LPS Piatra Neamț, unde conducerea liceului – directori și consiliu de administrație – au așteptat să fie tăiată alimentarea cu gaze la cantină, sala de sport și pentru alte utilități, a făcut deja destulă vâlvă în Neamț. Doi directori, Magda Melinte, plin și Maria Blaga, adjunct, unul mai prietenos ca celălalt, au gestionat situația dezastruos, după care au încercat să arunce vina pentru neplata datoriilor pe… sistem, adică pe Minister, care nu ar fi dat suficienți bani. În momentul în care „Mesagerul de Neamț” a făcut publică situația au început minciunile și omisiunile.

Unde este Consiliul de Administrație?

Am încercat, fără rezultat să aflăm componența Consiliului de Administrație al liceului, pentru a înțelege exact cum a fost posibil ca o factură din vară să nu fie achitată până în noiembrie și dacă acest lucru s-a întâmplat cu aprobarea acestui for de conducere. Din care trebuie să facă parte oameni din școală, directorii, reprezentant al părinților, al elevilor și ai comunității locale. Doamna Melinte ne-a comunicat că nu poate face public numele membrilor pe motiv de GDPR, în condițiile în care unii dintre ei sunt desemnați pe bază de Hotărâre a Consiliului Local. Nu le-a cerut nimeni adresele, nici numerele de la mașină sau de telefon și nici n-am mai insistat, deoarece directoarea a spus că este o informație irelevantă din partea ei.

Am înțeles de ce, în momentul în care, sub protecția anonimatului, un om din școală ne-a povestit cum stă treaba cu CA-ul: „Conform regulamentului de organizare și funcționare, odată cu începutul anului școlar trebuia constituit noul consiliu de administrație prin alegerea a 3 noi cadre didactice. Acest lucru s-a făcut în consiliul profesoral undeva spre finele lunii septembrie, când au fost aleși Carmen Asmarandei, Răzvan Caba, fost director și Ovidiu Țoc, care a fost și în consiliul anterior și a fost și directorul liceului. De la acel consiliu profesoral trebuia ca fostul consiliu de administrație să fie dizolvat, astfel ca noul consiliu să funcționeze. În schimb, s-a făcut o ședință sau două tot cu membrii fostului consiliu de administrație, a fost una la finele lunii octombrie – ținută online – și care a avut pe ordinea de zi un singur punct, legat de o pensionare! Acum s-a convocat noul consiliu de administrație pentru ședința din 9 noiembrie, dar convocarea a fost făcută de doamna adjunct Maria Blaga, cu tot cu ordinea de zi, dar fără documente justificative atașate, deși este în atribuția președintelui consiliului de administrație să convoace ședința – doamna director doar a fost de acord! Eu am ales să vorbesc pentru că se întâmplă mult mai multe lucruri aici, dar colegilor mei le este frică să spună ceva. Dacă nu apărea în presă situația elevilor de la obor… păi, factura acea este din vară, au fost cel puțin două luni în care se puteau găsi soluții. Elevii au rămas în cămin, se încălzesc cu reșouri, cred că vă dați seama, dacă doamne ferește se întâmplă ceva? Clădirea aia este pe scheleți de lemn, căminul este la mansardă, dacă avem un nou Colectiv?”

Așa se explică de ce lucrurile nu au fost cunoscute la nivel de autoritate locală, dar nu scuză cu nimic inactivitatea CA-ului, redus atât de mult ca relevanță.

O declarație acoperitoare și aiuritoare

Luni, 7 noiembrie, directoarea Magda Melinte, a declarat: „Factura neplătită este de vreo 18.000 lei, cu rebranșarea ajunge la 20.000 lei. Gazul a fost tăiat în 26 septembrie. Permanent am ținut legătura cu Inspectoratul Școlar, am anunțat situația pe toate căile. Acum am auditul, situația se știe, absolut sunt acoperită. Atâta timp cât nu suntem noi capabili să dăm din buzunar, sunt bani ce trebuie să fie asigurați de minister. Noi avem două bugete, local și republican și nu putem permite să facem o ilegalitate luând dintr-un cont în altul. Am cerut o hârtie scrisă s-o pot prezenta consiliului de administrație, care a decis să așteptăm banii de la minister, singura variantă legală și oficială. Nimeni altcineva nu poate da acești bani. Bugetul nu a fost suficient. Din venituri proprii nu sunt fonduri suficiente”, afirmă directoarea LPS Piatra-Neamț.

În replică, șefa Inspectoratului Școlar, Florentina Luca-Moise are o cu totul altă opinie: „Liceul cu Program Sportiv din Piatra-Neamț a avut buget și bani alocați lunar. Conducerea liceului a venit cu facturi restante de anul trecut. Nu sunt încasări corespunzătoare la venituri proprii, unde există buget și ar fi trebuit ca din banii de cazare, chirii și alte venituri să se achite consumul! Ca fiecare unitate de învățământ, acest liceu a primit banii lunar. Ca fiecare director, trebuia să prioritizeze plățile, în acest caz școala este responsabilă. La începutul lunii octombrie, școala a primit bani, la începutul lunii noiembrie a venit cu informația că s-a tăiat gazul. Banii de la minister vin la începutul fiecărei luni! De ieri este echipă de control la LPS, cu auditor, contabil șef, inspector de la managementul resurselor umane, ca să aflăm ce se întâmplă acolo. Noi am plătit ieri dimineață (n.n. – luni, 7 noiembrie) suma necesară astfel încât elevii cazați să nu mai aibă de suferit. Așteptăm raportul de control și vom lua măsurile legale și necesare”.

Model de rele practici în management școlar

Modul în care o conducere a unui liceu a reușit să se facă de râs și să pună, în ultimă instanță, în pericol sănătatea copiilor, arată cum nu trebuie reacționat în asemenea cazuri.

Ce se poate imputa conducerii școlii?

– Că nu a reușit să facă măcar niște plăți parțiale ale unor facturi, lăsând timpul să treacă;

– Că nu a consultat consiliul de administrație al școlii;

– Că a anunțat foarte târziu Inspectoratul Școlar despre situație și a acceptat să se desfășoare activitate în locuri fără căldură;

– Că nu a prezentat imediat situația din punct de vedere financiar și în cazul în care ministerul sau inspectoratul se făceau vinovate, să spună acest lucru;

Despre celelalte probleme care există la Liceul cu Program Sportiv Piatra Neamț, de la sala de sport neterminată și până la modul în care se țin orele la anumite obiecte, vom reveni.

Valentin BĂLĂNESCU

articolul original.

Se face lumină la LPS Piatra Neamț? Sau de-abia de-acum începe ancheta?

8 November 2022 at 11:25
image

O declarație a Florentinei Luca-Moise, inspector școlar general, pare să arate mai exact cum stau lucrurile în cazul LPS Piatra Neamț. Ceea ce bănuiam pare să se confirme, facturile sunt vechi, s-au dat bani de la minister, iar la nivel de conducere managerială pare să existe o căutare continuă de competențe.
„Liceul cu Program Sportiv din Piatra-Neamț a avut buget și bani alocați lunar. Conducerea liceului a venit cu facturi restante de anul trecut. Nu sunt încasări corespunzătoare la venituri proprii, unde există buget și ar fi trebuit ca din banii de cazare, chirii și alte venituri să se achite consumul! Ca fiecare unitate de învățământ, acest liceu a primit banii lunar. Ca fiecare director, trebuia să prioritizeze plățile, în acest caz școala este responsabilă. La începutul lunii octombrie școala a primit bani, la începutul lunii noiembrie a venit cu informația că s-a tăiat gazul. Banii de la minister vin la începutul fiecărei luni! De ieri este echipă de control la LPS, cu auditor, contabil șef, inspector de la managementul resurselor umane, ca să aflăm ce se întâmplă acolo. Noi am plătit ieri dimineață (n.n. – luni, 7 noiembrie) suma necesară astfel încât elevii cazați să nu mai aibă de suferit. Așteptăm raportul de control mâine și vom lua măsurile legale și necesare” a declarat Florentina Luca- Moise pentru mesagerulneamt.ro.
Dacă lucrurile stau în acest fel poate n-ar fi lipsit de interes un control de fond în liceu, care, pe lângă chestiuni financiare, să se oprească și asupra modului în care s-au ținut sau nu orele la anumite materii. O legendă din zonă vorbește despre o profesoară care a ținut o singură oră într-un întreg modul de studii, ceea ce ar fi, să recunoaștem, o performanță. (C.I.)

articolul original.
❌