"57.99% dintre elevi au obţinut note sub pragul notei 5. Aceste rezultate indică dificultăţi semnificative în ceea ce priveşte înţelegerea şi aplicarea conceptelor de matematică, sugerând că mai mult de jumătate dintre elevi nu au atins nivelul minim de competenţă necesar", se precizează în raport.
Datele arată şi o discrepanţă între mediul urban şi cel rural.
Elevii din mediul urban au înregistrat rezultate semnificativ mai bune comparativ cu media judeţului. 62.85% dintre aceştia au obţinut note ≥5, în timp ce 37.15% au avut note sub pragul minim. Pe de altă parte, doar 19.69% dintre elevii din mediul rural au obţinut note ≥5, în timp ce o proporţie covârşitoare, de 80.31%, a rămas sub pragul minim. Acest contrast subliniază un decalaj semnificativ între rural şi urban în ceea ce priveşte performanţele şcolare la matematică. Diferenţele între cele două medii sunt evidente: ponderea elevilor cu note ≥5 în urban (62.85%) este de peste trei ori mai mare decât în rural (19.69%)", se precizează în raport.
Peste 45% dintre elevi, la nivel de judeţ, au avut note cuprinse între 3 şi 4,99 la matematică.
La nivelul întregului judeţ, 64.87% dintre elevi au obţinut note peste 5 la disciplina limba şi literatura română, în timp ce 35.13% s-au situat sub acest prag.
Elevii din mediul urban au obţinut performanţe semnificativ mai bune, 82.55% dintre aceştia obţinând note ≥5, iar 17.45% obţinând note sub 5. Pe de altă parte, doar 45.98% dintre elevii din mediul rural au obţinut note egale sau mai mari decât 5, 54.02% neatingând pragul minim al acestei note.