Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) a reacționat în urma publicării noului regulament de funcționare a Centrelor de resurse și asistență educațională CJRAE/CMBRAE. Conform regulamentului, profesorii de sprijin ar trebui să fie transferați la CJRAE/CMBRAE până la 1 ianuarie 2025, iar FSLI atrage atenția, printr-un comunicat de presă, că este nevoie de un proces de tranziție și de un calendar de aplicare, altfel vor fi afectate atât cadrele didactice implicate, cât și beneficiarii, elevii cu cerințe educaționale speciale (CES).
Sindicaliștii critică lipsa unui calendar de aplicare detaliat și consideră că este nevoie de 5 etape în procesul de preluare a posturilor de profesori itineranți și de sprijin:
„1. Constituirea posturilor de profesori itineranți și de sprijin;
2. Publicarea posturilor astfel constituite de către CJRAE/CMBRAE, alături de celelalte posturi didactice ale instituției (prof consilieri, prof logopezi);
3. Realizarea restrângerii de activitate a profesorilor itineranți și de sprijin de la unitățile de învățământ special la CJRAE/CMBRAE;
4. Ocuparea posturilor rămase vacante/rezervate după etapa de restrângere de activitate în următoarele etape ale mobilității: pretransfer, detașare, concurs național;
5. De la 1 septembrie, toate contractele de muncă vor fi încheiate cu CJRAE/ CMBRAE”, potrivit comunicatului amintit.
În lipsa parcurgerii acestor etape, pot apărea probleme legate de bugetele școlilor speciale, și de metodologie, iar activitatea profesorilor implicați poate fi perturbată, argumentează sindicaliștii, conform documentului.
Redăm integral punctul de vedere al FSLI:
Punct de vedere referitor la Procedura privind transferul posturilor de profesor itinerant și de sprijin și a personalului didactic de predare încadrat pe posturi de profesor itinerant și de sprijin din unitățile de învățământ de stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistent educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională
Din informațiile pe care le avem, în multe locuri din țară, cât și la nivelul municipiului București, în deciziile profesorilor itineranți și de sprijin sunt trecute doar unitățile de învățământ special angajatoare, nu și unitățile de învățământ de masă în care aceștia își desfășoară activitatea cu copiii cu CES.
Astfel, pentru a se realiza preluarea profesorilor itineranți și de sprijin de către CJRAE/CMBRAE, este necesar o activitate premergătoare la nivelul ISJ/ISMB- CJRAE/CMBRAE-unități de învățământ special: constituirea posturilor de profesor itinerant și de sprijin cu stabilirea punctelor de lucru ale acestora.
Etapele pe care el considerăm realiste în demersul de preluare a posturilor de profesori itineranți și de sprijin, precum și a personalului didactic de predare, ar fi următoarele:
1. Constituirea posturilor de profesori itineranți și de sprijin;
2. Publicarea posturilor astfel constituite de către CJRAE/CMBRAE, alături de celelalte posturi didactice ale instituției (prof consilieri, prof logopezi);
3. Realizarea restrângerii de activitate a profesorilor itineranți și de sprijin de la unitățile de învățământ special la CJRAE/CMBRAE;
4. Ocuparea posturilor rămase vacante/rezervate după etapa de restrângere de activitate în următoarele etape ale mobilității: pretransfer, detașare, concurs național;
5. De la 1 septembrie, toate contractele de muncă vor fi încheiate cu CJRAE/ CMBRAE.
Acest demers are avantajele următoare:
- activitatea profesorilor itineranți și de sprijin cu copiii cu CES alocați în acest an școlar nu este bulversată;
- încadrarea în școlile speciale pentru acest an școlar rămâne așa cum a fost aprobată;
- bugetul proiectat de fiecare dintre unitățile de învățământ special, respectiv CJRAE/CMBRAE se poate ajusta pe parcursul anului școlar cu un grad mai mare de precizie;
- până la 1 septembrie se pot pregăti toate aspectele metodologice implicate în tranziția profesorilor itineranți și de sprijin de la unitățile de învățământ special al CJRAE/CMBRAE.
De asemenea, atragem atenția că Procedura de transfer a posturilor de profesori itineranți și de sprijin nu are un calendar de aplicare, iar Metodologia de mobilitate pentru anul școlar 2025-2026 nu prevede o etapă de pretransfer a acestor posturi în luna ianuarie 2025.